Nieuwsbrief 8

Rood – wit - blauw!
                Nederland kleurt weer langzaam rood-wit-blauw (en oranje van het Koningshuis). De Nederlandse vlag (oorspronkelijk oranje-wit-blauw, later rood-wit-blauw) is één van de oudste driekleurenvlaggen in Europa. Tijdens de Tachtigjarige Oorlog (1568–1648) werden deze kleuren gebruikt door de opstandelingen tegen Spanje. Rood verving uiteindelijk oranje. De Nederlandse handelsmacht en zeevaart zorgden ervoor dat deze kleuren internationaal bekend raakten. Andere landen namen vergelijkbare kleurenschema’s over, zoals Frankrijk, maar ook de Verenigde Staten. Hoewel de betekenis per land verschilt, worden de kleuren vaak als volgt geïnterpreteerd:
- rood: staat voor moed, kracht of het bloed van de strijd;
- wit: staat voor vrede en zuiverheid;
- blauw: staat voor trouw, vrijheid of rechtvaardigheid.
Rood-wit-blauw werd populair door een combinatie van vroege Nederlandse invloed en latere politieke revoluties (zoals in Frankrijk), waarna het wereldwijd een soort standaard werd voor nationale vlaggen. Waarom dit lesje ‘geschiedenis’ in deze nieuwsbrief? Toen ik meer informatie las over dit onderwerp moest ik denken aan onze nieuw geformuleerde kernwaarden (en ook onze nieuwe huisstijl in dezelfde drie kleuren). Onze kernwaarden zijn opvallend anders dan u vaak tegenkomt op websites van andere scholen. Vaak zien we kernwaarden terugkomen als veiligheid, respect, samenwerken, ontwikkeling enz. Maar dat vinden wij vanzelfsprekend voor onze opvang en ons onderwijs, dat zijn een soort basiswaarden die van elke school verwacht mogen worden, daarom hebben we recent bewust gekozen voor de volgende kernwaarden: wijsheid, rechtvaardigheid, moed en zelfbeheersing.
- wijsheid: De basis van alle kennis is eerbiedig ontzag voor onze God, de Heere (Spreuken 1: 7) Maar ook in vers 4 staat dat de schrijver van Spreuken zegt: Ik wil de eenvoudige wijsheid geven, ik wil jonge mensen waarschuwen voor problemen die zij in hun leven zullen tegenkomen;
- rechtvaardigheid: de bekende tekst uit Amos 5:24 hoort daarbij waar staat: “Maar laat het recht stromen als water, de gerechtigheid als een altijd voortvloeiende beek”. Een voortdurende, nooit opdrogende bron van rechtvaardigheid en eerlijkheid, niet oppervlakkig, maar diepgeworteld als blijvend kenmerk van het leven van een christen. Recht en liefde voor de naasten dus.
- moed: Filippenzen 1:14 “De meesten van de broeders en zusters zijn door mijn gevangenschap bemoedigd om des te vrijmoediger en onbevreesder het woord van God te verkondigen”.  Ondanks de moeilijke omstandigheden (in dit geval van Paulus) is hij vol vreugde en vertrouwen in God. Hij ziet het niet als hindernis, maar als een kans om het evangelie te verspreiden, zelfs onder soldaten. Wij zouden zeggen: omdenken, maar dan wel met Gods kracht. Is je leven gebouwd op Gods fundament, dan kun je ook anderen positief beïnvloeden;
- zelfbeheersing: ook wel matigheid genoemd, maar dat ligt niet goed in het gehoor in het kader van leerresultaten, vandaar zelfbeheersing. Een vrucht van de Geest (Galaten 5:22-23) die concreet vorm krijgt in het gematigde/bezonnen leven waar Titus 2:12 toe oproept. Zelfbeheersing is het vermogen om verlangens en gedrag te sturen, zodat we bezonnen en rechtvaardig leven. Gods genade vormt ons daarin: zij leert ons om nee te zeggen tegen het kwade en bewust te kiezen voor een leven in ontzag voor God.

Met deze vier kernwaarden proberen we onze leerlingen, maar ook onszelf, te onderwijzen wat de ware wijsheid is, dat die gepaard gaat met liefde en rechtvaardigheid voor onze naasten, dat we in moeilijke omstandigheden mogen vertrouwen dat we moed ontvangen en dat we een levensstijl aannemen die daarbij past: onszelf kunnen beheersen om zo overvloedig te kunnen zijn voor de naasten.
Dat is de basis van geloven. Dat gaat niet in één keer, daar moeten wij en onze leerlingen in groeien en dan kun je dagelijks genieten. Genieten van God, van je naasten, van je leerlingen, maar ook van het onderwijs dat je als leerling krijgt.
 
Ik wens u namens het team van De Regenboog, mooie feestdagen en een fijne Meivakantie toe.
 
Personalia
                Er is het nodige te melden op personeelsvlak. Goed om u op de hoogte te brengen:

• Juf Nathalie (groep 6/7B) gaat met zwangerschaps- en bevallingsverlof. Zij hoopt rond de Herfstvakantie weer terug te komen. We wensen haar een goed verlof, maar vooral veel kracht en zegen toe tijdens en na de bevalling. De vervanging is al enige tijd geleden intern geregeld en de betrokken ouders zijn hiervan op de hoogte gebracht. Dankbaar dat we dit intern konden oplossen;
• Juf Nelly (opvang) is deze week ook met zwangerschaps- en bevallingsverlof gegaan. We wensen ook haar alle goeds en Gods zegen toe tijdens en na de bevalling;
• Juf Claudia (groep 1A en 1B) gaat haar carrière na de zomer vervolgen bij onze CorDeo-school De Olijfboom in Harderwijk. Zij wilde al langer dichterbij huis werken en nu doet die mogelijkheid zich voor, vandaar dat wij haar die overstap van harte gunnen. We zullen t.z.t. op gepaste wijze afscheid nemen van haar;
• Juf Sarah Larooij-Meerveld (leerkracht De Olijfboom in Harderwijk en Invalpool CorDeo) maakt de omgekeerde weg. Zij komt ons team versterken na de zomer. Zij was op zoek naar een (bijna) fulltime baan op één school en omdat ik haar als directeur van de Invalpool al langer ken, was de keuze snel gemaakt. Sarah heeft al diverse jaren ervaring op meerdere scholen en is een aanwinst voor ons team.

Formatie 2026-2027
                De voorbereidingen voor het schooljaar 2026–2027 zijn in volle gang. In de vorige nieuwsbrief heb ik aangekondigd dat we in deze editie de groepsverdeling bekend zouden maken. Inmiddels heeft de MR ingestemd met deze indeling en hebben de groepsouders uitleg gekregen over de totstandkoming van deze groepsverdeling en welke factoren allemaal van invloed zijn geweest op de keuze van de optimale verdeling.
Komend schooljaar groeit onze school opnieuw naar het aantal groepen dat we vorig jaar ook hadden. Dat betekent dat sommige groepen van samenstelling zullen wisselen. Gezien de leerlingaantallen per leerjaar, gemiddeld ongeveer anderhalve groep, is dit helaas niet te voorkomen. We begrijpen dat dit niet ideaal is, maar het lijkt het ‘nieuwe normaal’ te worden. Uit ervaring weten we echter dat zowel de school als de leerlingen deze veranderingen doorgaans goed kunnen dragen. Als we kijken naar de gemiddelde groepsgrootte, dan zijn we dankbaar dat dit getal net boven de 24 leerlingen ligt. Kleine groepen dus over het algemeen.
In de gemaakte groepsverdeling is bovendien rekening gehouden met een verwachte instroom van nieuwe leerlingen in meerdere leerjaren. Ook voor de kenmerkende activiteiten van leerjaar 8 is voldoende ruimte en flexibiliteit ingebouwd, zodat deze zonder beperkingen kunnen doorgaan.
 

Groep	Aantal leerlingen	Totaal
1A	12 + 11	23
1/2B	8 + 11 + 6	25
1/2C	13 + 11	24
1/2D	13 + 12	25
3A	25	25
3/4B	10 + 8 + 2	20
4A	25	25
5B	24	24
5/6A	8 + 13 + 1	22
6/7B	14 + 8 + 1	23
7A	24	24
7/8B	10 + 18	28
8A	28	28

 
Toelichting:
1A: dit is een instroomgroep die start vanaf januari 2027 met 12 leerlingen. Gedurende de tweede helft van het schooljaar stromen daar 11 leerlingen in. Leerlingen zijn op woensdag vrij;
1/2B: deze groep start met 8 eerstejaars- en 11 tweedejaarsleerlingen en er stromen gedurende de eerste helft van het schooljaar 6 leerlingen in;
1/2C: deze groep bestaat uit 13 eerstejaars- en 11 tweedejaarsleerlingen;
1/2D: deze groep bestaat uit 13 eerstejaars- en 12 tweedejaarsleerlingen;
3/4B: deze groep bestaat uit 10 derdejaars- en 8 vierdejaarsleerlingen en 2 zij-instromers;
5/6A: deze groep bestaat uit 8 vijfdejaars- en 13 zesdejaarsleerlingen en 1 zij-instromer;
6/7B: deze groep bestaat uit 14 zesdejaars- en 8 zevendejaarsleerlingen en 1 zij-instromer;
7/8B: deze groep bestaat uit 10 zevendejaars- en 18 achtstejaarsleerlingen.
Bij de leerlingenaantallen is gerekend met wat we nu zeker weten. Er kunnen altijd nog leerlingen af gaan door bijv. verhuizing en bijkomen door bijv. zij-instroom. Mochten er onverwachts netto heel veel leerlingen nog in- of uitstromen, dan is het mogelijk dat er een nieuwe groepsverdeling gemaakt moet worden met resp. een groep meer of minder.
 
Groepsindeling en overwegingen
                Zoals u hierboven kunt zien, worden diverse groepen opnieuw ingedeeld. Dat betekent dat de leerlingen van de huidige leerjaren 1, 2, 3, 4, 5 en groep 6A een nieuwe groepssamenstelling krijgen. Bij de indeling van kinderen in de groep(en) spelen de kenmerken en de omstandigheden van het kind een belangrijke rol. We kijken onder andere naar de sociaal-emotionele ontwikkeling, de leerontwikkeling, de onderwijsbehoeften, de taakgerichtheid en concentratie en de relaties binnen de groep.
We vinden het daarnaast belangrijk om bij de groepsindeling van de genoemde leerjaren ook het beeld dat u als ouder of verzorger van uw kind(eren) hebt te betrekken. Daarom krijgen deze ouders de mogelijkheid om overwegingen mee te geven met betrekking tot de plaatsing van hun kind(eren) in deze groepen. Om dit formulier te kunnen openen, moet u de nieuwsbrief in de app openen, dan vindt u het formulier als bijlage. U heeft hiervoor de tijd tot 13 mei a.s.
 
Vakantie- en studiedagenrooster 2026-2027
                Het vakantierooster is in de vorige nieuwsbrief gepubliceerd en staat in de schoolapp (onder de tegel ‘Praktisch’ en dan ‘Vakanties en vrij’). Inmiddels is ook de MR akkoord gegaan met het studiedagenrooster voor komend jaar. Ook deze staan in de schoolapp. Hieronder een overzicht:
Studiedag 1: woensdag 14 oktober (Effectief en waarde(n)vol leesonderwijs)
Studiedag 2: maandag 7 december (o.a. BHV)
Studiedag 3: donderdag 11 februari (analyse leeropbrengsten)
Studiedag 4: donderdag 11 maart (o.a. formatie)
Studiedag 5: woensdag 7 juli (analyse leeropbrengsten)
En voor de volledigheid vermeld ik nog even dat volgend schooljaar de vrijdag voor de zomervakantie een vrije dag is (vrijdag 16 juli 2027) in tegenstelling tot dit schooljaar. Vrijdag 17 juli 2026 is een reguliere, zo u wilt verplichte, lesdag!
 
Identiteitscommissie
                De Identiteitscommissie heeft onlangs het verslag gedeeld van de ouderavond van 26 maart. Het was een waardevolle bijeenkomst rondom onze pay-off geloven – groeien – genieten, met mooie gesprekken en ruimte voor ontmoeting. Maar één ding viel op: de opkomst was veel te laag. En dat is echt jammer. U heeft niet zomaar voor De Regenboog gekozen. U koos bewust voor een school die gebouwd is op het fundament van onze gezamenlijke liefde voor de Here Jezus Christus. Juist daarom is het belangrijk dat ouders aanwezig zijn op avonden waar we samen nadenken over wie we zijn, waar we voor staan en hoe we onze identiteit vormgeven.
Daarnaast heb ik de afgelopen tijd meerdere oproepen gedaan voor nieuwe leden van de Identiteitscommissie. Tot mijn verbazing en eerlijk gezegd ook teleurstelling, komen er nauwelijks reacties binnen. Dat wringt. Want als we samen geloven dat onze missie en visie Waarde(n)vol zijn, dan vraagt dat ook om betrokkenheid.
Daarom mijn dringende oproep: denk serieus na over een rol in de Identiteitscommissie. Het gaat om een beperkte tijdsinvestering, voor een paar jaar, maar de impact is groot. U draagt bij aan de koers van onze school, aan de vorming van onze leerlingen en aan het geloofsklimaat waarin uw eigen kinderen dagelijks opgroeien. Beste ouders, laat het niet aan een kleine groep over. Als u zich verbonden voelt met onze identiteit, laat dat dan ook zichtbaar worden. We hebben u nodig. U kunt zich aanmelden (of meer info opvragen) via rbg-ic@cordeoscholen.nl
 
Diversen & Activiteiten die voor u en/of uw kind(eren) interessant kunnen zijn

• Nu de temperaturen weer oplopen, merken we dat sommige meisjes naar school komen in korte cropped tops of tops die de buik vrijlaten. We willen u vriendelijk vragen om erop te letten dat de kleding van uw dochter past bij de schoolomgeving. Comfortabele, luchtige kleding is natuurlijk prima met het mooie weer, maar we vinden het belangrijk dat outfits ook gepast en schoolwaardig blijven;
• ABC Schothorst organiseert veel activiteiten in de Meivakantie. Meer info via abc-amersfoort.nl
• 20 juni is er in de Nieuwe Kerk (Leusderweg 100) een optreden van Marcel & Lydia Zimmer voor kinderen in de basisschoolleeftijd (en ouders). Klik hier voor opgave en meer info 
• De EO heeft een mooie jeugdserie (Oorlog-stories) gemaakt over de Tweede Wereldoorlog voor kinderen van 9-12 jaar. Aflevering 1 vindt u als u hier klikt 
• Wist u dat gevonden voorwerpen bewaard worden in lade 39 en 40 van ons podium?
• In de vorige nieuwsbrief schreef ik over de herbestemming van ons oude schoolmeubilair. Het transport is vorige week aangekomen in Moldavië, waar het met veel enthousiasme in ontvangst is genomen!

 
Agenda

• 25 april t/m 10 mei: Meivakantie
• 14 t/m 17 mei: Hemelvaartsvakantie
• 20 mei: Pinksterviering leerjaren 1 en 2 om 8.45 uur (ouders welkom)
• 20 mei: Pinksterviering leerjaren 3, 4 en 5 om 9.25 uur (ouders welkom)
• 20 mei: Pinksterviering leerjaren 6, 7 en 8 om 13.40 uur (ouders welkom)
• 25 mei: 2^e Pinksterdag
• 26 mei: CorDeo Studiedag (alle leerlingen vrij)
• 27 mei: Gebedsgroep ouders (8.40 uur)
• 1 juni: MR
• 2 juni: Identiteitscommissie
• 3 juni: Pretdag -> schoolreisjes
• 18 juni: Algemene Vergadering CorDeo (20.00 uur)
• 25 juni: Leerlingenraad
• 6 juli: rapporten leerjaren 1 t/m 7
• 7 juli: doorschuifmiddag leerjaren 1 t/m 7 (12.45-14.15 uur)
• 8 juli: studiedag (analyse leeropbrengsten, alle leerlingen vrij)
• 15 juli: Gebedsgroep ouders (8.40 uur)
• 15 juli: Musical leerjaar 8
• 16 juli: Afscheidsavond leerjaar 8
• 17 juli: vrijdag laatste lesdag
• 18 juli t/m 30 augustus: Zomervakantie
• 31 augustus: eerste lesdag nieuwe schooljaar
   

Tot slot
Mocht u vragen hebben over deze nieuwsbrief of over andere zaken, dan bent u van harte welkom op onze school! Ik ben telefonisch bereikbaar op 033 - 47 67 883 of via de e-mail: klaaskoelewijn@cordeoscholen.nl.